Kanskje jeg skal droppe tanken som jeg skrev om i går - å prøve og måle faktisk effekt av opplæring for lærere. Trur det må en stor undersøkelse til for at det skal være noe seriøst en kan bruke til noe.
Kanskje jeg i stedet skal heve blikket? Se på hva som er skrevet om lærere og forskere og bibliotekets rolle, og lage en liten del av oppgaven om det? For eksempel med denne rapporten som utgangspunt: Reseachers' use of academic libraries and their services. Har ikke lest den ennå. Må uansett huske pedtekstperspektivet!
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment