Jeg er i gang med runde to av oppgaven om innledninger og avslutninger av lærebøker. Har fått respons fra Susanne og to på gruppa, det ga nyttige innspill og mulihet til å jobbe videre.
Den virktigste refleksjonen i forhold til denne oppgaven er at jeg ikke er pedagog - og det merkes selvsagt godt. Jeg har ikke de grunnleggende teoriene og tankene om læring på plass, selv om jeg kan en del om det (i form av "usynlig kunnskap") fordi jeg har jobba i forskjellige skoleslag som bibliotekar så lenge.
Jeg ser at jeg kunne fått mye mer ut av oppgaven hvis jeg hadde valgt to bøker som var retaterte til hverandre direkte, enten innen samme fag og / eller for samme klassetrinn. Sånn som jeg gjorde det nå, hvor de to bøkene kun har til felles at de omhandler "kulturfag", og ellers ikke er relatert, blir oppgaven sprikende. Det blir to atskilte analyser, men lite grunnlag for å sammenlikne. Det skal jeg gjøre annerledes ved neste korsvei, syns jeg mister en viktig dimensjon.
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment